Seminari, laboratori, incontri

AccessibileMAT è un laboratorio di autocostruzione partecipata e inclusiva per accrescere l’accessibilità degli spazi del MAT laboratorio urbano in vista della fiera “Lettori alla Pari”. In collaborazione con Post Factory e coordinato da Vittorio Palumbo, designer, progettista socioculturale, e Marco Caricola, sound maker e ingegnere del suono, avrà come obiettivo la realizzazione di un sistema sperimentale di accoglienza e accessibilità interattivo, realizzato combinando legno, luce, suono, odori e alcune semplici tecnologie. Il laboratorio è gratuito e aperto a quanti, al di sopra dei 17 anni, hanno voglia di pensare, immaginare, co-progettare e costruire insieme. Si svolgerà dal 6 al 9 settembre, dalle 10 alle 18 presso il MAT Laboratorio Urbano. Iscriviti per partecipare.

Come rendere accessibile un video immersivo, cioè un video a 360 gradi dove lo spettatore è al centro della sfera? Partirà da questa domanda il laboratorio, curato da Michele de Sanctis, “Tutti in campo” per creare un video immersivo accessibile che racconti le tre giornate della fiera “Lettori alla Pari”. Se, infatti, per rendere un video tradizionale accessibile ci sono pratiche ormai consolidate, rimane in dubbio come trasferire dei semplici sottotitoli o audiodescrizioni in un video immersivo, che però ha il pregio di consentire di combinare le immagini con forme di multisensorialità (olfattiva, tattile o gustativa). Obiettivo del laboratorio, totalmente sperimentale, sarà quindi immaginare nella scrittura della sceneggiatura e della regia il rapporto che il pubblico avrà con il video.
Il laboratorio si rivolge a chi è appassionato alle tecniche di racconto innovative, a chi sa o vuole scoprire come girare un video, a chi è pratico di strumenti di accessibilità, agli esperti di tecniche audio/video, a chi ha sognato almeno una volta nella vita di fare il regista. 

Dopo un primo incontro conoscitivo, previsto per il 16 settembre, dalle 16:30 alle 18:30, il laboratorio seguirà le giornate della fiera dal 17 al 19 settembre, coordinandosi con le esigenze dei partecipanti.

Paper Lab è un laboratorio di legatoria e lavorazione della carta che si occupa di avviare processi formativi che mirano all’inclusione sociale. In occasione della fiera “Lettori alla Pari”, curerà un breve laboratorio formativo per produrre un libretto origami che contenga le mappe degli espositori in fiera, a partire da un foglio A4. Il laboratorio è riservato a studenti della scuola secondaria di primo e secondo grado. Si svolgerà a partire dal pomeriggio del 16 settembre fino al pomeriggio del 18 settembre: ogni giorno si realizzerà la mappa del giorno successivo della fiera.

“Scriviamo insieme” è un laboratorio dedicato agli studenti della scuola secondaria di secondo grado per comprendere e apprendere gli strumenti della scrittura controllata (ovvero la scrittura Easy to Read) e della scrittura in simboli di comunicazione aumentativa e alternativa. Attraverso questi due metodi, e sotto la guida dell’Associazione IF Informazione Facile, i partecipanti racconteranno attraverso comunicati stampa la fiera “Lettori alla Pari” scoprendo come scrivere testi facilmente accessibili a tutti e tutte. Il laboratorio si svolgerà dal 17 al 19 settembre, nel corso della fiera “Lettori alla Pari”.

Laboratorio a cura della Cooperativa Logogenia, con Eleonora Bortolazzo, Presidente di Cooperativa Logogenia e co-autrice del volume, in collegamento da remoto, Silvia Olivero, logogenista, e Karen Borraccino, logogenista e interprete LIS, che renderà accessibile l’incontro. Presentazione del volume e laboratorio.

#ParoleBuone è un progetto editoriale che accompagna la pandemia fin dal lockdown del 2020, per sottrarsi all’infodemia attraverso la diffusione di brevi contenuti positivi accessibili a tutti: immagini, audio, testi facili da leggere (ETR), in simboli CAA (inbook) e video sottotitolati in lingua dei segni italiana (LIS). Le #ParoleBuone sono sostenute dalla Fondazione Pio Istituto dei Sordi di Milano e dal Comune di Milano attraverso il progetto Città Visibile. Il progetto è raccontato nel sito www.parolebuone.org e nel libro dello psichiatra Astori “Parole buone. Pillole di resilienza per superare la crisi”. (Ed. San Paolo, 2020).

Presentazione della novità editoriale “Storie per Avventure Grammaticali”: il volume, che sarà pubblicato da Erickson nel 2022, sarà un utile strumento di lavoro per operatori, insegnanti e genitori che volessero approcciare la comprensione del testo nella modalità propria della Logogenia. La pubblicazione conterrà 20 testi inediti, grammaticalmente e lessicalmente ricchi, contenenti modi di dire, stimolanti processi inferenziali e strutturati su diversi gradi di complessità. Ciascun testo sarà seguito da laboratori ispirati ai nodi sintattici salienti contenuti nelle storie.

Il laboratorio racconterà la storia della comunità sorda italiana a partire dalla storia di Antonio Magarotto, attivista per la rivendicazione dei diritti civili da parte delle persone sorde e fondatore dell’Ente Nazionale Sordi, a partire dalla graphic novel “Fratelli di silenzio. La storia di Antonio Magarotto” (A. Marras, A. Delfini, G. Maggiore e V. Paolucci). Il laboratorio è dedicato a giovani dai 13 anni in su e adulti.

Puntidivista è una casa editrice attiva dal 2013 che propone libri per l’infanzia con l’intento di sensibilizzare adulti e bambini alle esigenze e alle potenzialità di chi ha bisogni speciali. Lo fa proponendo prodotti editoriali multiversione con l’obiettivo di fornire ad ogni bambino il libro che, con le sue capacità, può leggere. All’interno del laboratorio, dedicato a insegnanti e bibliotecari, le fondatrici della casa editrice racconteranno la storia e la linea editoriale della casa editrice.

Laboratorio per genitori, insegnanti ed educatori con Maria Caterina Minardi, linguista specializzata in CAA e linguistica per la sordità e i disturbi del linguaggio, responsabile scientifica della collana di libri in simboli per Homeless Book e per i progetti di CAA di Fare Leggere Tutti Aps.

Seminario introduttivo con Elvira Zaccagnino, edizioni la meridiana, Massimo Bray, Assessore alla Cultura, Tutela e sviluppo delle imprese culturali, Turismo, Sviluppo e Impresa turistica della Regione Puglia, Giovanna Di Pasquale, presidente Cooperativa Accaparlante Bologna, Claudio Imprudente, scrittore, educatore e fondatore del Progetto Calamaio, Nicolò Vallarelli, Collettivo Zebù, Anna Maria Ricciotti, presidente Cooperativa Zorba.

Un seminario dedicato soprattutto a bibliotecari e bibliotecarie della Puglia. Con il contributo dell’AIB Puglia, sezione regionale dell’Associazione Italiana Biblioteche, faremo il punto sul livello di accessibilità delle biblioteche pugliesi e proveremo a tracciare strade percorribili in cui incamminarci per rendere le biblioteche, con particolare riguardo a quelle scolastiche, davvero inclusive e accessibili.

La cultura media italiana è bassa, gli indici di lettura ci vede agli ultimi posti in Europa. Se da una parte questa situazione dipende da una scuola e da una formazione poco attente al problema, dall’altra spetta anche ai giornalisti farsi domande sul loro modo di scrivere e sul loro rapporto con i lettori. Il caso della scrittura Easy To Read (ETR).

L’accessibilità non è un dogma o un mito, è uno degli elementi su cui puntare se si vuole favorire una reale e concreta partecipazione di tutte le persone, senza nessun aggettivo che le qualifichi, alla vita della comunità in cui sono inserite. Accessibilità come ragionevole accomodamento tra vincoli e risorse della persona e del contesto, come obiettivo e strumento perché ogni individuo possa essere il più possibile un protagonista attivo del contesto di vita di cui è parte.

L’accessibilità a scuola è quanto mai utile e necessaria. Auxilia, azienda che da oltre trent’anni si occupa di ausili e sussidi per persone con difficoltà di comunicazione e apprendimento, pone questo tra i suoi obiettivi. Nel corso del seminario “Libri accessibili a scuola: le collane Symbook e Argomenti per studiare e imparare”, Paolo Vaccari racconterà l’esperienza editoriale di Auxilia con l’approdo alla collana inclusiva “Il mio Symbook”. I Symbook sono testi scolastici per la scuola primaria in simboli, nati dall’esigenza di trasporre il contenuto dei tradizionali sussidiari in supporti di più facile accesso. La sottocollana Argomenti nasce invece con l’intento di rispondere ai bisogni di conoscenza e istruzione non solo di bambini ma anche dei ragazzi più grandi e dei giovani adulti, combinando testi alfabetici e testi in simboli.

Con il Centro Studi Inbook, che da anni si occupa della diffusione di questo particolare formato di libri in simboli di Comunicazione Aumentativa e Alternativa, in questo seminario affronteremo temi relativi al confronto e allo sviluppo della Comunicazione Aumentativa e Alternativa come lingua. Racconteremo delle biblioteche e della loro importanza come attori sociali nella costruzione di una rete che abbatta le barriere e renda la lettura accessibile. E capiremo come stare nello spazio tra sanitario e sociale, rispondendo ai bisogni culturali e di svago anche delle persone con disabilità con gli opportuni strumenti.

A cura dell’Associazione Italiana Dislessia, il seminario riunirà le esperienze di diverse case editrici affiancandole a quelle di esperti e di aziende, come Easyreading e Anastasis, per raccontare l’editoria accessibile a bambini, ragazzi e adulti con dislessia e disturbi dell’apprendimento. 

Com’è fatta una biblioteca inclusiva? Quali passi deve compiere una struttura bibliotecaria per accertarsi di essere davvero accessibile e inclusiva? Ne parleremo in questo seminario con esperti del settore e il contributo del CERPA, Centro Europeo di Ricerca e Promozione dell’Accessibilità. 

 Si può essere lettori, anche molto appassionati, nonostante una disabilità o semplicemente una fragilità visiva. Si può assecondare, in molti modi, il desiderio di leggere delle persone ipovedenti di tutte le età attraverso modalità personalizzate ed efficaci nello studio, nel lavoro e nel tempo libero. Si può usufruire dell’esperienza cinquantennale di ANS che, nell’ausilioteca di Milano, da 20 anni offre azioni specifiche di condivisione tra libri e risorse tecnologiche di ultima generazione  (prove, dimostrazioni, training) per rendere accessibile e fruibile a tutti il piacere della lettura. La partecipazione di ANS alla Fiera LAP – Lettori alla Pari – è resa possibile dal contributo di Retina Italia onlus (www.retinaitalia.org). Retina Italia promuove e sostiene la ricerca scientifica sulle malattie della retina ed è particolarmente sensibile ai temi della mediazione linguistica.

Siamo in una realtà che esalta: perfezione, apparenza, onnipotenza, e che osteggia: difformità, interiorità, fragilità. La perfezione è dittatoriale, l’imperfezione è democratica. Nel cofanetto “Eroine ed eroi in corso” (Carthusia, 2021) si propone di sostituire il mito della perfezione con quello dell’impresa eroica. Eroine ed eroi di miti e fiabe sono imperfette/i; dalla loro fragilità scaturisce la loro forza. L’incontro prenderà le mosse da questo kit per una presentazione interattiva e colorata, rivolta a insegnanti, operatori, educatori, genitori, bibliotecari, animatori, educatori, psicologi, arte terapeuti.

Le biblioteche sono un avamposto fondamentale per rafforzare la cultura inclusiva. Diventano luoghi privilegiati in cui sperimentare un approccio all’accessibilità che tenga conto di tutti gli aspetti di cui l’accessibilità si compone: da quella fisica a quella tecnologica, da quella comunicativa a quella che tocca gli aspetti relazionali.

Seminario con Roberto Parmeggiani, scrittore, educatore e sindaco di Sasso Marconi (BO), Giuseppe Valenzano, sindaco di Rutigliano (BA), Stefan von Prondzinski, psicopedagogista e consulente della Lega del Filo d’Oro per adattamento degli ambienti e degli arredi, Elena Rocco, Fondazione Radio Magica, Anna Maria Candela, Dirigente Regione Puglia presso il Dipartimento Cultura e Turismo.

L’azione “storie cucite” per un sistema di presidi bibliotecari accessibili nel Salento e diffusione di una cultura inclusiva sul territorio pugliese.

Storie Cucite e Associazione Mowat Wilson Onlus, raccontano della loro collaborazione, del percorso di alternanza scuola lavoro che ha coinvolto i ragazzi del Liceo di Scienze Umane e Liceo Artistico A. Martini di Schio nella realizzazione di un albo illustrato accessibile.

All’interno del seminario, il Centro Studi Inbook proverà ad offrire una nuova prospettiva che passa attraverso l’inclusione sociale come garanzia di democrazia. Un punto di riferimento in questo progetto restano le biblioteche, in grado di offrire non solo spazi di lettura e conoscenza, ma anche capaci di diventare laboratorio civico inclusivo. Quale collaborazione è dunque possibile tra le biblioteche e gli editori affinché questa prospettiva accessibile e inclusiva si realizzi?

“Le avventure di Pinocchio” di Carlo Collodi è uno dei romanzi per ragazzi che più ha influenzato la produzione culturale italiana e non solo. Oltre a spettacoli teatrali, film, illustrazioni, fumetti, il Pinocchio di Collodi è anche il libro che più volte è stato editato in edizioni accessibili. Nel corso di questo seminario, le scopriremo e racconteremo una ad una.

Le edizioni accessibili di Pinocchio saranno anche in mostra, da sfogliare e toccare con mano, nel Bibliomotocarro del maestro La Cava venerdì 17 settembre negli spazi del MAT Laboratorio Urbano.

Auxilia si occupa da oltre trent’anni di sussidi per l’accessibilità, sia dal punto di vista della scrittura che della lettura. Nel seminario dedicato ai software, Paolo Vaccari guiderà i partecipanti alla scoperta dei software che consentono la scrittura in simboli di comunicazione alternativa e aumentativa, ovvero quella tipologia di scrittura che associa alla parola un’immagine simbolica che la rappresenta.

Che cosa significa rendere accessibile uno spettacolo teatrale agli spettatori con disabilità sensoriali? Quali le sfide e le opportunità create da audiodescrizione e sottotitolazione a teatro? Quali i possibili accorgimenti e le scelte creative? Queste sono alcune delle domande alle quali cercheremo di dare una risposta assieme agli esperti di Li.Fra., pionieri dell’accessibilità teatrale, produttori de “Le avventure del piccolo burattino”, “La narratrice di film”e protagonisti di numerose esperienze di accessibilità. Ad affiancarli nella conduzione del workshop ci saranno gli attori e i tecnici della compagnia, e Vera Arma (CulturAbile, Artis-Project, MovieReading). Perché la (buona) accessibilità è, prima di tutto, un (buon) lavoro di squadra, una ricerca complessa, ricca e affascinante, un viaggio nella comunicazione che non smette mai di stupire.

Tobia ha paura non riesce a dormire da solo. Ogni sera la sua camera da letto sembra trasformarsi in un covo di mostri, che lui, armandosi di coraggio, prova a combattere. con l’autrice Luisa Carretti, a cura di Storie Cucite. Il laboratorio è riservato ai bambini dai 5 anni in su.

laboratorio in italiano e lingua dei segni italiana (LIS) per grandi e piccini sordi e udenti, con Alessio Di Renzo e Eloisa Matina, Cooperativa Sociale Il Treno (max. 20 persone)

 Disegnare, colorare e toccare. Durante il laboratorio, con l’illustratore Attilio Palumbo, sarà possibile illustrare una scena della storia che verrà raccontata, utilizzando tecniche e materiali per rendere le immagini visibili anche con le mani. Per bambini e bambine dai 5 ai 10 anni (max. 20 bambini).

“Sorridi!” è uno dei libri per tutti di Sinnos Editore, libri ad alta leggibilità che favoriscono l’accessibilità alla lettura anche da parte di bambini con DSA o BES. La storia della ranocchia protagonista diventerà, grazie alla conduzione di Marina Santeramo, libraia de Le città invisibili, un laboratorio per bambini dai 4 anni in su. 

Il laboratorio si svolgerà nel corso della fiera “Lettori alla Pari” il 19 settembre presso il Nido Albero Azzurro a Terlizzi (BA), dalle 10 alle 12.

Il laboratorio prevede la lettura di libri speciali che non sono fatti di parole o di immagini stampate, che non si leggono con gli occhi ma con le mani. Ogni partecipante dopo la lettura si dedicherà alla costruzione di un libro tattile sulle emozioni (“ARTE DA TOCCARE”) che poi porterà con sé. Lettura al buio dei due libri tattili dell’Aps Il Proteo; Realizzazione di un libro tattile “Le Mie Emozioni”. Durata laboratorio 2 ore circa, dai 6 agli 11 anni. (max. 15 bambini)

Bambini e adulti disegneranno la mappa di un luogo da esplorare. Per bambini a partire da 5 anni e adulti accompagnatori.