Scopri le proposte formative
- A che gioco giochiamo
- Adolescenti ed emozioni
- Artigiani dell’imprudenza
- Apprendere con gioia
- Apprendere nel BenEssere
- Bambini lettori e scrittori
- Capacità empatiche
- Competenze di apprendimento nel secolo veloce
- Comunicazione assertiva per docenti
- Comunicazione interpersonale e strategie win-win
- Con voce bambina
- Confini del mio linguaggio, limiti del mio mondo
- Costruire processi di cambiamento
- Costruire, tradurre, leggere, scrivere libri accessibili
- Crescere col corpo
- Dal sexting al cyberbullismo
- Disturbi emotivi a scuola: possibili strategie
- Ecoliteracy
- Educare/rsi alla convivenza interculturale
- Educare alla cittadinanza digitale
- Educazione emotiva tra scuola, mura domestiche e didattica a distanza
- Esplorare le emozioni, illuminare l’apprendimento
- Facilitare i gruppi
- Facilitazione di classe
- Il mondo conta
- Il filosofo è un pirata
- Il segreto della motivazione in classe
- In testa un libro
- InRelazione
- Intelligenza artificiale a scuola
- Intelligenza emozionale e apprendimento significativo
- Joy Dance®: educare alla felicità con il corpo
- L’apprendimento cooperativo
- L’insegnante facilitatore
- La comunicazione efficace
- La comunicazione nonviolenta nelle relazioni educative
- La comunicazione nonviolenta nelle relazioni educative – Approfondimento
- La nonviolenza nei contesti educativi
- La risoluzione di problemi di matematica
- La scuola come ce la insegnano i bambini
- La supervisione relazionale
- Laboratori e formazione con ArtistiCAA®
- Laboratorio di cittadinanza attiva
- Laboratorio “Io amo la scuola”
- Leggere un’opera letteraria, un progetto per essere online/offline?
- Libri in simboli
- Maschile / Femminile
- Media education e cittadinanza attiva
- Né con le buone né con le cattive
- Non sono un voto
- Penso dunque siamo
- Per una Biblioteca per tutti
- Piccole donne in CAA
- Ri-scritture e ri-scatti
- Riunioni produttive in presenza e online
- Scrivere facile non è difficile
- Reti per la pace: educazione, diritti e nonviolenza
- Raccontare territori e comunità
- Realizzare albi illustrati tattili
- Scrivere in simboli
Il corso di formazione “Competenze di apprendimento nel secolo veloce” può essere attivato in ogni regione d’Italia oppure online. Continua a leggere e scopri se risponde alle esigenze della realtà di cui fai parte.
Competenze di apprendimento nel secolo veloce
Corso di formazione per docenti
Il tempo che stiamo vivendo è un tempo dove tutto va veloce e tutto è superato, o già superato, nel momento in cui sta accadendo. Il XXI secolo infatti è definito, rispetto ai precedenti, secolo veloce.
Questa velocità impatta senza dubbio anche il mondo della scuola, che è invece sufficientemente lenta nel cambiamento: la sfida con cui fare i conti è insegnare ed educare secondo modi e forme lascito del passato in un tempo in cui tutti, e specialmente bambini e ragazzi, apprendiamo con modalità e tempi molto meno dilatati.
Competenze di apprendimento nel secolo veloce vuole quindi essere un percorso formativo per le docenti e i docenti che vogliano acquisire competenze utili a stare nella scuola in questo tempo, in un percorso di edificazione di sé stessi ormai indispensabile. Attraverso nuovi stimoli, nuove conoscenze, ma anche momenti di riflessione, di confronto e di introspezione, questo corso offrirà non ricette precompilate, ma una direzione in cui muoversi per essere docenti saldi e agili allo stesso tempo, in grado di abitare il cambiamento.
Ambiti formativi
- Gestione della classe e problematiche relazionali
- Sviluppo della cultura digitale ed educazione ai media
- Innovazione didattica e didattica digitale
- Didattica e metodologie
Contenuti del corso
- Competenza digitale e utilizzo responsabile dei sistemi di Intelligenza Artificiale
- Competenze per rapportarsi con l’altro
- Le competenze di pace e previsione nel secolo veloce
- Le competenze di crescita personale e benessere collettivo
- Sulle tracce del bello. L’esperienza estetica visiva come engagement educativo
- Verso l’Infinito: quale competenza nel rapporto con il “Totalmente Altro”?
- Apprendere la competenze nel secolo veloce: danza e conduzione
Destinatari
Docenti della scuola secondaria di I e II grado.
Durata
Il corso ha una durata complessiva di 20 ore, suddivise in 6 incontri della durata 2,5 ore a cui si aggiungono 5 ore di formazione individuale.
Metodologia e articolazione del corso
Il corso può essere organizzato sia in presenza che online, che prevedranno momenti di lezione frontale con materiale didattico fornito da formatrici e formatori.
Formatori
Esperti della casa editrice.
Contatti
Per organizzare il corso nella tua realtà:
edizioni la meridiana
email: formazione@lameridiana.it / cell. 329 839 1330 – 345 453 0009 (anche whatsapp)