La proposta laboratoriale “Oltre. Voce del verbo migrare” può essere attivata in ogni regione d’Italia. Continua a leggere e scopri se risponde alle esigenze della realtà di cui fai parte.

Corso di formazione in collaborazione con ArtistiCAA

ACCESSIBILITÀ IN BIBLIOTECA

Come rendere lo spazio biblioteca accessibile attraverso materiale e segnaletica realizzati con i simboli della CAA e in alta leggibilità

L’accessibilità di una Biblioteca si agisce su più livelli:

• accessibilità strutturale garantita da accessi che facilitano l’ingresso;
• accessibilità di libri presenti nel proprio patrimonio librario;
• accessibilità della fruizione del patrimonio e degli spazi, dei contatti, delle relazioni che la Biblioteca instaura con i suoi utenti

Questi elementi sono fondamentali per garantire il diritto alla lettura di tutte le persone a cui le Biblioteche di pubblica lettura, quelle private e scolastiche, sono chiamate. Se l’accessibilità strutturale (presenza di rampe, ascensori, bagli accessibili) è garantita oggi in molte Biblioteche, occorre un lavoro formativo e informativo costante per garantire che le Biblioteche abbiano libri accessibili (silent, libri in simboli e della CAA, inbook, ad Alta leggibilità, Braille, nero Braille, in lingua dei segni, tattili, audiolibro), offrano autonomia e libertà agli utenti nel loro rapporto con i servizi e gli spazi delle Biblioteche.

Con il corso Accessibilità in Biblioteca promosso dalle edizioni la meridiana e da ArtistiCAA si vuole lavorare con i bibliotecari per rendere le biblioteche spazi inclusivi e accessibili per persone con bisogni comunicativi complessi, cittadini di diversa provenienza, bambini piccoli e anziani. L’obiettivo è fornire strumenti teorici e pratici per realizzare materiale accessibile (segnaletica, guide che raccontano cosa e chi si può trovare in biblioteca, guide alla fruizione degli spazi, orari, tabelle per comunicare con gli operatori, regole per il prestito, catalogazione e classificazione sperimentali, tabelle di lettura) utilizzando i simboli della CAA e i font ad alta leggibilità.

Destinatari

Bibliotecari

Obiettivi

• Rafforzare le competenze dei bibliotecari per garantire un’accessibilità multilivello (strutturale, dei materiali e della fruizione), promuovendo il diritto alla lettura per tutte e tutti;
• Ampliare e valorizzare il patrimonio librario accessibile, attraverso la conoscenza e l’utilizzo di diverse tipologie di libri (CAA, alta leggibilità, Silent Book, Braille, LIS, tattili, audiolibri);
• Progettare e realizzare strumenti pratici per rendere gli spazi e i servizi della biblioteca più inclusivi, favorendo autonomia, orientamento e partecipazione attiva degli utenti.

Contenuti/Programma

Parte teorica (8 ore)

Analizzando le competenze e le conoscenze dei bibliotecari (già consolidate o non ancora conosciute) sui temi dell’accessibilità si lavorerà su:

• tipologie dei libri accessibili (in simboli, ad alta leggibilità, in braille, in LIS, albi illustrati, silent, tattili…);
• quali sono le case editrici che pubblicano libri accessibili;
• realtà e progetti che promuovono il diritto di tutti e tutte alla lettura e si impegnano a diffondere le loro conoscenze sul tema;
• sistemi simbolici e font alta leggibilità;
• software per simbolizzare i testi;
• casi tipo di luoghi resi accessibili;
• libri e materiali che i bibliotecari possono realizzare per aumentare i testi accessibili in biblioteca.

Progettazione pratica (15 ore)

Dopo una valutazione dello spazio delle Biblioteche dei partecipanti al Corso, un approfondimento sulle necessità e sulle aspettative dei bibliotecari e un’analisi dell’utenza, si lavorerà insieme al personale e, se possibile, anche ai fruitori della biblioteca per rendere lo spazio accessibile attraverso la realizzazione di materiale nei simboli della CAA e in font ad alta leggibilità come: segnaletica, guide che raccontano cosa e chi si può trovare in biblioteca, guide alla fruizione degli spazi, orari, tabelle per comunicare con gli operatori, regole per il prestito, catalogazione e classificazione sperimentali, tabelle di lettura.

In parallelo alla realizzazione e impaginazione del materiale si valuterà il tipo di supporto su cui effettuare la stampa e si procederà con le relative autorizzazioni per ciascun materiale.

Supervisione del materiale realizzato (5 ore)

Dopo la realizzazione del materiale si lavorerà alla correzione dello stesso e solo in seguito si procederà con la stampa e la collocazione all’interno dello spazio.

Sperimentazione e valutazione del materiale realizzato (2 ore)

In seguito alla collocazione e alla fruizione del materiale da parte degli utenti per alcuni mesi, si farà un incontro con il personale per valutare l’efficacia del materiale e le eventuali modifiche da apportare.

Durata e metodologia del corso

Il corso ha una durata complessiva di 30 ore ed è strutturato secondo una metodologia integrata, che combina formazione teorica e applicazione pratica. Alla prima fase, dedicata all’acquisizione e al consolidamento delle conoscenze sull’accessibilità in ambito bibliotecario, segue un percorso laboratoriale centrato sulla progettazione partecipata e sulla personalizzazione degli interventi in base ai contesti reali dei partecipanti. Il lavoro si sviluppa in modo collaborativo, coinvolgendo attivamente bibliotecari e utenti, e prosegue con momenti di supervisione, verifica e valutazione, al fine di garantire l’efficacia e la sostenibilità delle soluzioni realizzate.

Formatrice

Teresa Righetti: è laureata in Storia e Critica dell’arte. Fin da piccola vive il mondo dell’arte e dei musei e sviluppa una sensibilità verso l’inclusione. Grazie a questi interessi nasce ArtistiCAA®, il suo progetto per rendere la cultura e i luoghi ad essa deputati accessibili a tutti e inclusivi. È autrice di Frida Khalo. Pittrice coraggiosa in CAA, Vincent Van Gogh. Pittore malinconico in CAA, Paul Klee. Pittore musicista in CAA, editi dalle edizioni la meridiana. Cura corsi di formazione su Arte e CAA ed è esperta del Progetto Lettori alla pari.

Contatti

Per organizzare il corso nella tua realtà:
edizioni la meridiana
email: formazione@lameridiana.it / lettoriallapari@lameridiana.it

cell. 329 839 1330 / 3454530009